燕飞泥文化传媒 图 _长期古筝培训班_日照市区古筝培训班

古筝是一种古老且流传较广的民族弹拨乐器，它那*特的演奏技法和充满个性的音色早已融人*民族的血脉，烙上了民族文化的印记。在民族文化的长河中，特别是当历史走向现代，许多悠久的民族民间艺术面临失传时，古筝的学习却掀起了一个又一个热潮。尤其是对于古筝音色和演奏技法的探索、乐器的改进以及古筝表现力的挖掘，已经成了当今筝乐爱好者研究的课题。

运用科学的弹奏方法。准确把握古筝演奏的音色

      弹奏方法不正确，会导致指关节不灵敏，手臂肌肉紧张，音色也虚而不实。体现在乐曲中便是快板不快，即使快，也犹如幼儿跑步 “踉踉跄跄”，寒假古筝培训班，音的清晰度较差；慢板乐曲则为强音不强，弱音不弱，使乐曲单调乏味。科学的弹弦方法应遵循以下几点。

视唱练耳训练有助于改善学生的节奏感和音准

　　节奏是音乐的灵魂，日照市区古筝培训班，是骨架，是音乐的脉搏。节奏在音乐表现中具有较重要的意义。任何音乐都有鲜明的节奏，节奏训练有着不可低估的作用。音准与节奏一样，是古筝演奏的较基本要求，是学生学好音乐的首要条件，是音乐的基础。在传统的古筝教学中，教师多采用灌输的方式，即在音高、音程、和弦、节拍节奏、调式调性等方面对学生进行听觉上的训练时，总是在模仿中反复练习，给学生以基本的感受，如古筝教学中的节奏范唱或识谱等环节。在这个阶段，学生对各种音乐知识及要素的认知，只是初步的了解，具有音乐听觉直观性和机械性强的特点，对学生而言具有被动性。学生在被动的状态下学习，其效果可想而知，听觉惰性的出现也就不足为怪。因此，教师要充分调动学生的主观能动性，引导学生积极理解音乐的各个要素。视唱练耳有助于改善学生的节奏感和音准，学好视唱练耳，学琴速度也会快很多。

循循善诱，培养孩子们的乐感与表现力

　　儿童是一群未成年的孩子，他们艺术思维能力普遍比较低。而古筝艺术是一种听觉艺术，是一种时间的艺术，它是抽象的。但是，每部作品却又是在表现作者的内心感受，有表现欢快的，有表现忧伤的……所以，教师在培养他们乐感方面的教学过程中，重点应放在音乐语言上，尽力将无形的东西形象具体化，以帮助学生理解音乐作品、体会音乐作品的内在意境，以达到教学要求。如在学习古曲《渔舟唱晚》时，笔者先把乐曲的意境作了这样的描述：夕阳西下，长期古筝培训班，碧波万顷的湖面上，若干艘渔船上的渔民愉快的劳动情绪，最后通过荡桨归舟于欸乃声中刻画出唱晚的情致。然后再分段讲解此曲的演技处理：开始速度要慢，宜用“慢板”，通过抒情手法，尽量发挥左手颤、滑音的妙用，使之实现优美愉悦的情调;当转入逐渐快速乐段“快板”后，要尽量情绪欢快活泼，层次清楚;尾声：描绘回忆和向往，应力求含蓄深远，短期古筝培训班，有曲终不尽意之感。如此在教师的启发下，学生们用心、用情去表演乐曲的内涵，才能进入角色，才能将乐曲的色彩、情绪**地表达出来。从而使学生在不断地通过对作品的旋律、节拍、速度、力度等处理的训练中逐步感受到音乐作品的魅力，提高了学生对音乐的表现力、对作品的分析鉴定能力。